第12章信条

小半的功能，筛掉了一小半由这种教育制度鉴定为不合格的学生，完成了全日制普通高中和职高的分流，这之中有多少达官显贵的肮脏又有多少平民子弟的悲哀，又有多少你口中所谓的公平公正！”

    面对白鹏有理有据的辩驳，邵凡想了想勉强答道：“高考确实是个无法忽视的问题，对某些达官显贵来说高考确实像是自家的後花园，但……但跟某些国家将富豪通过捐款就可以上名校合法化相b，遮遮掩掩至少b明目张胆还强那麽一些不是吗。”

    “你说的捐款上大学这种现象，是国外的私立大学，尤其是私立名校广为受人诟病的地方。由於国外的优秀大学多为私立，而大学是非盈利机构，但是它要运作，要丰富师资力量，保证教学品质，尤其是顶级大学要不断充实科研力量，这就需要大笔金钱的投入。就拿合众国来说，以常春藤为代表的名校大都是私立大学，他们的收入很大一部分来自社会团T和基金会，尤其是JiNg英校友的捐赠。为了保证高品质的学校运营，扩充学校的实力和规模，才出现了这种接受巨额捐款来换得一个名额的现象。但换一种角度来说，学校利用这个名额所带来的巨额捐款来扩充校区、扩大招生，通过一个富人子弟进入学校带来的大笔资金，多创造几个甚至几十个平民子弟进入大学深造的机会，试问这样的方式值不值得？是直接扩大了社会贫富差距还是间接缩小了？算不算是一种变相的劫富济贫呢？况且捐款入学也是需要门槛并非来者不拒的。

    当然我无意为这种广为受人诟病的机制辩解，但有一点却不得不说，那就是大学曾经是一种奢侈品，大多是非平民子弟才能上得起，私人捐赠便是那个时代的产物。合众国那些拥有百年历史的私立常春藤名校，一开始大都是上层社会为教育自己的子弟而设的学校，这些大学随着一天天发展壮大成为顶尖名校，也渐渐向所有人开放了大门，但还部分保留着当初的私人捐赠传统，但今天看来却是一种弊端，虽然随着时代的发展也在不断均衡完善，但根本上还是没有彻底摆脱这种桎梏，因此被社会一直诟病至今。”

    “也就是说这实际上是一个历史遗留问题？就像合众国的问题一样，有人认为是一种传统，有人认为是一种恶习。”

    白鹏微微一笑道：“大多数人的观点更倾向於後者，因为教育资源是公共X质的，早期由什麽人创办、受什麽人贡献绝不是一直向他们特供的理由和藉口，因此，捐款入学的门槛和条件势必会越来越高，以减少这种现象对教育公平的影响。”

    “也许这就是教育私营化难以避免的弊端，而优秀教育资源的国有化，就像我们这样，才可能避免这种弊端。”邵凡说道。

    白鹏摇了摇头，“以国有化优秀教育资源来避免这种弊端是需要一个大前提的，那就是国家整T氛围的公平公正，否则一个特权横行、不止的社会，只会产生更严重的教育弊端，甚至沦为政府的统治工具：在教育中掺进统治者意识形态的私货，对人们灌输洗脑、JiNg神控制。我们的教育制度就是这样为社会制度也就是T制服务的，这种教育就是为了培养意识形态接班人和听话人才的政治工具，正如教统部长曾说——培养什麽人，是教育的首要问题。我国是罗夏光明党领导的马克萨斯主义国家，这就决定了我们的教育必须把培养马克萨斯主义建设者和接班人作为根本任务，培养一代又一代拥护罗夏光明党领导和我国马克萨斯主义制度、立志为罗夏特sE马克萨斯主义奋斗终身的有用人才——‘首要问题’‘根本任务’