一、5.可蓉与家L

小剧场回到现实，美瑛相当敷衍地对着两位修nV主任说：

    「谢谢主任──」

    说毕，就转头离开；心里盘算着：

    上午的课一结束，就去二班门口堵她；免得午餐放饭的空档，被她跑掉。

    下课钟响，二班教室内的学生纷纷起立做该做的事情。

    台上的老师似乎被两、三个学生留住。

    仔细一看，原来是那个家l老师上的啊……

    他应该是教国文的……黑板上写了一个「诚」的大字──看不出，到底上什麽内容？

    美瑛心里浮现这个问题，仅维持半秒，马上就挥发掉了。

    她对其他老师的授课内容，或教学品质，一向不感兴趣。

    其中一个nV生特别积极发言，缠着家l老师不放。

    另外两个nV生，眼看不可能有机会cHa嘴，就默默退出。

    其他同学各做各的。

    只剩勤奋认真的nV同学，孜孜不倦，向家l请益。

    「老师，有老师外找。」某nV同学提醒家l老师。

    家l注意到了，慌张跑到门前。

    「美瑛老师抱歉……」频频鞠躬赔不是，「刚刚学生问问题，没注意到老师。让老师久等了。」

    美瑛并未领情；用公事公办的语气说：

    「没关系，学弟──」探头看向学弟背後。

    「我不是找你；是来找你们班刘可蓉。」

    她叫唤「可蓉」的同时，家l反SX转头，看向跟他讨论问题的nV生。

    美瑛辨识「要找的人」之後，改用打发人的态度：

    「方便，嗯，帮我一下？」

    可蓉仍乖乖站在讲桌前。

    「呃……好──的，老、呃……学姊？」家l扭曲表情，吃力说完。

    王美瑛显然不是他擅长应付的类型。

    在这所nV子高中，b起跟这些大上快一轮的nV老师，吴家l情愿跟那些修nV打交道──毕竟她们都很亲切……

    除了，有时候，面对某些重要的校务议题，总是摆出长辈的臭架子。

    平时，修nV们都用无可b拟的亲切态度待他。

    也因为如此，他若有似无认知：自己在「年长组的nVX长辈面前，还挺吃得开的。」