第一章:儿时记忆

来，说说看。」

    「怡、怡、怡筝老、老、老、四。」

    「怡、筝、老、师。」

    「怡、怡、筝老、老四。」

    「再说一次。」

    「怡、怡筝老师。」

    「好bAng喔!说对了。」

    老师投以温和的微笑拍拍手，然後和善地问道。

    「你的名字是?」

    「我、我、我......」

    「不要害臊。来，你的名字是?」

    「我、我是李、圣翔。」

    「李圣翔，是吗?」

    「恩。」

    「非常好，李圣翔，欢迎加入大家庭。请多多指教罗!」

    怡筝老师手伸向前方，握住圣翔的小手，和蔼地说道。圣翔紧紧回握，发现自己的手中握有一颗糖果。

    「这颗糖果是你成长的奖励，很好吃的喔!」

    「谢谢老师!!」

    圣翔单手高举，仰望这颗糖果，高兴得像是要飞起来一样。

    怡筝老师接续的展开攻势，问向下一位小朋友。

    「那位绑着可Ai蝴蝶发夹的小nV生，老师可以认识一下你吗?你的名字是?」

    「我叫郭雅婷。」

    与之相反前一名怕生的小朋友，小nV生朝气的回答。

    「你有什麽兴趣吗?」

    「我喜欢画画。」

    「这样阿，老师我也很喜欢画画，画画很有趣对不对?」

    「恩。」

    「改天我能欣赏你画的图吗?」

    「可以!」

    「就这麽说定罗!」

    怡筝老师以各自小朋友的兴趣、嗜好以及个X来亲近他们，不久便问到温馨。

    「这位可Ai的黑发小nV孩，你的名字是什麽?」

    「林温馨。」

    温馨冷漠的回应，而老师的态度依然热情洋溢。

    「林温馨阿，很好的名字喔!」

    「可问哪里让老师感觉很好?」

    「咦!就、念起来蛮顺口的!」

    「确实和严怡筝b起来，我的名字是很好念。」

    「阿哈哈，很多人都说我的名字有些难念呢!」

    「......」

    「林温馨，你有什麽喜欢的东西吗?」

    即使温馨回应的话语像是找人麻烦，但老师仍旧想认识温馨。不过温馨的答案是——

    「没有。」

    「咦~都没有吗?」

    「老师，你的东西是指什麽?是指实际瞥见的人事物?还是指cH0U象类别的兴趣?」

    「恩......都可以，只要是自己喜Ai的东西都可以说。」

    「百科全书。」

    听到温馨的答案，其余小朋友纷纷低语道

    「那是什麽啊?」

    「像是百兽○队的卡通节目?」

    「应该是一种书吧?」

    以四岁孩童来说，知识尚未充足，不知温馨说的名词在所难免。

    「咦?百科全书?是那种厚厚的书籍?」

    「具T来说是某一种特定领域的工具书。」

    「额......恩，还真是奇特阿。」

    「......」

    老师露出些许苦笑後，将视线转向其他学生。温馨的回合就此结束。

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    温馨心知肚明，自己和其他孩子有明显的差异。但是她未曾想配合四周，改变想法，她觉得自己并没有做错事。因而她对於周遭显得冷漠。

    随後老师很快和这个班级里的小朋友混熟，教学气氛快活、愉悦，将班级带领得秩序得T。

    即使有户外活动或是班级团T游戏，毫无情感的温馨只是在一旁默默地看书，汲取知识，丝毫不受老师x1引。

    「林温馨，你怎麽不和大家玩游戏呢?」

    怡筝老师蹲低身子正面看