次人类大军

徒。扬彩生命公司送来的不是为了军队培养的次人类，他们只是把卖不出去的库存全部丢到这里，省下他们大笔「囤货」和「销毁」的费用。克林姆说：「大家都听的到我说话吗？听得到的人请举手。」

    很好，每个人至少都听得懂基本会话。

    b起确保所有人都听得见麦克风的声音，确认这些孩子能否理解克林姆的话语更为重要。婴孩出生时大脑就准备好学习语言了，但语言架构并非与生俱来。次人类的大脑需要在成长过程中持续受到语言刺激，出厂之後才能进一步学习复杂的语句。而次人类产业在主流生产技术发展上经历了三个阶段：隔离养殖，小社群养育，与教育机构式集中管理。每一种方式产出的次人类能掌握语言的程度都不同。

    克莱尔博士刚进行技术转移的时候，次人类是小规模、实验X的养殖。厂商的客群主要面向追求猎奇事物的高社经地位人士。他们将次人类当作收藏品或宠物看待，并不要求次人类展现高等认知能力。生产过程用药剂加速发育，没有适当的家庭和社交环境能学习语言，此时出厂的次人类大多无法透过话语理解cH0U象概念，最多和主人长期相处之後能听懂简单指令。

    之後饲养规模扩大，变成一个养育员照顾一群次人类小孩。受到养育员影响，次人类会使用养育员的母语。不过因为养育员不会特地教导次人类说话，所以次人类常常会发明新单字和文法满足同侪之间G0u通的需要。这也就是为什麽王博山会觉得之前的次人类同学的文化和人类格格不入。

    最後，为了提供高品质的次人类，部分公司以教育机构式集中管理的方式来控制次人类的认知发展。他们给予不同年纪的次人类不同课程，减少次人类和新雇主的G0u通障碍。但这种生产方式成本非常高，一般受薪阶级的小家庭也只能负担公司养到五至六岁的次人类。像克里斯家购买亚美的时候亚美才四岁，基本上就是领养一个上过幼稚园的nV儿回家。敏荷这种出厂时已经会处理基本家务的次人类大概也只有小公司的社长才买得起。市场上需求有限，所以就连扬彩生命公司也不是用这种方式生产所有的次人类。

    现在的问题在於，送到这里的这些次人类到底经过什麽样程度的教育。不同的厂商有不同营运的方针，不同的系列产品也有不同的制程，克林姆必须知道这群孩子的状况才能决定之後要怎麽带领他们。现在克林姆知道的资讯是这群次人类年纪有大有小，而且年纪相近的孩子倾向坐在一起。

    「大家好，我是蓓瑞·克林姆，算是你们的前辈。这里是成元陆军的大漠基地，接下来几天会让大家适应环境，还有学习之後工作要用到的技能和知识。希望大家能够认真学习，互相帮助。我这里先问一个问题，你们大家都互相认识吗？」

    台下有少数次人类点头或摇头。真是太乖了，居然会回答问题。克林姆问坐在前排一个年纪看起来较大的nV孩子：「你叫什麽名字？」

    「晓枫。」

    这时冠Y拿来一份手写名单。看来扬彩生命公司真的把人丢着就走，连最基本的资讯都没有给。辛苦大家一个一个人登记名字了。克林姆说：「晓枫，你们是哪个中心来的？」

    「新平分会。」

    「大家都是新平分会来的吗？」克林姆抬头询问所有人。大部分的次人类都点头。克林姆问晓枫：「所以你们是不同类型的次人类？」

    「我不确定。」晓枫环顾四周，她说：「因为也有不同年纪的学弟妹在，所以我不晓得大家是不同类型的次人类，还是只是我没看过所以不认识。」

    「是事务型的举手，是家务型的举手，还没分过类型的