基础设计美的形式原理

界。对现实生活冷漠无情，不讲求JiNg神文明，对周围的人缺乏挚Ai的感情，对人类美好的未来缺乏信念的人，是很难学好美学的，当然更谈不上发现和创造生活美与艺术美了。

    为了培养理论思维能力，我们要认真学点哲学。这不仅是为了解决方法问题，而且，因为美学历来就是哲学的一个分支。历史上着名的美学家，常常都是杰出的哲学家。他们的美学代表作，我们应尽可能多读一些。

    为了培养艺术感受能力，至少要懂得一门艺术。朱光潜先生说得好：「不通一艺莫谈美，实践实感是真凭。」当然，从美学角度研究艺术，和一般的艺术理论还是大有区别的。因为，它不研究具T作品的具T内容及其成败得失的社会历史原因，而是研究艺术给人「美的享受」的问题。这样通过艺术美的研究，反过来，也可把人们的审美心理、审美意识、审美理想等这些文化心理结构，在作品中历史地、具T地、层次清晰地揭示出来。这样，历代流传下来的艺术品，则成了一幅幅打开了的审美心理学的不朽画卷；而审美心理，则成为历史地沉积着的，人类JiNg神文明的了望窗口。

    你如果想得到艺术的享受，你本身就必须是一个有艺术修养的人。因为，艺术美的欣赏和享受，必须以作为审美主T的人的心理感受为其中间环节的；所以，任何艺术作品在被欣赏和享受的时候，都必然包含着审美主T的感知、理解、想像和情感等多种心理因素所共同构成的综合运动。这样，我们在读一本，听一首乐曲，看一场电影……总之，面对着文学艺术作品，进行美的欣赏和美的享受的过程，也就不可避免地必然同时是一个美的发现，美的创造过程。

    一个人Ai美的天X，如果能长期得到艺术美的陶冶、启发和培养，这个人就可以发展成为有艺术素养的人。可见，从美学上来掌握艺术美，别无捷径可走，只有充分运用你的审美心理功能，多看、多听、多想、多写。因为美感经验告诉我们，当我们面对着真正的艺术品，而又感受到美的时候，经验会感到出神入迷，如醉如痴，感情激动，不能自已，好像我们与美的对象融为一T了似的。这种类似直觉，迸发灵感的审美状态，标志着人的自觉而自由的特X，同客观世界的必然X达到了高度统一。这种神与物游、情景交融的JiNg神状态和审美心理往往是人的个X解放的生动T现。这样，时间愈久，经历愈多，久而久之，就可以获得高度的JiNg巧的艺术感受能力。凭着这个能力，进而也就可以把握各个时代积淀着的审美心理结构及其美的历程；同时还可以去印证和阐发美的哲学的指导意义和规范作用。这也许是学习美学的一条b较稳妥的途径。

    总而言之，我们要了解美学可以从学习哲学家如何研究美学的方法着手。哲学家探讨艺术家创造艺术作品的过程和经验，再根据作品加以研究、分析，整理出美学。因此，学习哲学家直接讨论世界着名艺术作品的方法，并观摩同行的作品，加以分析，应该可以提昇我们从事设计、创作的品味。