第十章【不曾触碰的一角】7

    所有家长聚集到前排讲桌匿名寻找孩子的画作，这是前辈给她的建议，说这能增加趣味，自己就是透过这种方式和家长破冰的。因此，她从美术老师那儿要来了最新一批作品，题名：上学的动力。

    「啊，我一眼就找到了，我儿子画画果然很有天赋！风格独树一帜啊！」其中一位mama雀跃地撕开图画纸上的标签，迎来其他家长的祝贺和称攒。

    「不过……这画的是什麽啊？」

    黎丝荷探头一看，心脏沉了下来。

    画中有七个男孩，孩子们都笑得不亦乐乎，背景有马桶、水龙头等摆设，十分明显是男厕，最不幸的是，所有水管喷溅着水花，地面甚至淹起了大水。

    的确画得栩栩如生，一眼就能辨认出是那天闹事的惨剧。

    「这是游泳池吧？这个人在游泳。」

    「不对啊，後面有马桶呢！是厕所吧？」

    「但厕所怎麽会都是水？」

    「哎，不重要啦！看起来就是在玩嘛！」

    「画作题目是上学的动力，孩子却都画这种玩耍的情境，其实我想了很久该不该说，既然提到了，我还是想向老师反应了一下。」一位家长忽然严肃地转向黎丝荷，有些不悦地说：「黎老师，我听我nV儿说，班上秩序非常糟糕，又吵又闹，让她很难专心上课，我想问这是怎麽一回事？」

    「对对对！我孩子也这麽说呢！他说班上纠察积分都是全年级最後一名，同学都没在念书。」

    「听你们这麽说，我也想起来了，听说连你都管不住学生吧？还被学生推进泳池里，老师你是不是太软弱了？」

    「我孩子将来可是要考台大的，基础没紮稳怎麽行呢？老师你是第一年带班吧？这不会是把我们的孩子当作是累积教学经验的实验品了吧？」

    面对家长们咄咄b人、张牙舞爪地质问，黎丝荷都被挤到墙边了。

    这些天，她最担心的就是这件事，如果有人提及秩序的问题，连她自己都没办法找到解决办法了，又该如何说服家长？

    「这……」

    庞大的压力让她脑筋一瞬间空白，黎丝荷背在身