学分十二海联的学长们

音就好了，这样很多事情都会变得很好办。」叔父带着消沉的面容如此说着，葵音真的那麽厉害，那怎麽还会被qIaNbAo？

    二年三班的老大也造成了整个班级无所适从，一开始并不是这样的人，当他以武力统一全班的时候生了场病，之後就变成很有正义感，并且从老大的位置退下。

    现在他们班上处於没有首领的状态，因为三班的各个新任首领有去试着挑战已经失去部分手下的天德，结果都被老大救了回来。

    看着无可胜过的高墙以及三班老大的特殊魅力，二年三班也失去了挑战心与黑道的心境，变成了普通从良学生群。

    「为什麽有正义心的伪君子会有特殊魅力啊？我们学校的学生应该几乎都坏到没救了吧？」我也不懂他们是怎麽做到的，居然不想再混大一点？

    「他不是因为正义之心之类的鬼东西而有魅力的，见到那个家伙你就知道了，他也算是海联的问题学生，不过还不到分配九班的程度。」叔父露出了很想笑却又要装正经下去的讲话方式，我只有在讲笑话时看过，没想到在说到这个老大时也会露出来，难不成那家伙长得很好笑？

    而叔父说到我们直属的二班的老大却有点皱眉，他说那是个很善良也很容易得意忘形的笨蛋，因此几乎带不动他们班，等於说是一个不靠老大的班级。

    可是出事都会教他担，而那个家伙也会老实地担上，也因此有三次差点丢了小命。

    地德在支配的报告上说，这班跟六班一样，喜欢自成一组不受拘束，而且老大又是个烂好人，是一群反抗心很高而且不会服从的人们。

    後来去整班带去监禁修理，这是申请过的，所以我们也知道地德的修理过程，也知道那个老大还满有骨气的，就是笨了点。

    不去主动g坏事的他也叫不动手下，而手下也一副Ai理不理的，完全不在意海联的处分，原本是要断个手脚以兹警戒。

    後来那个笨老大却来掩护他们逃走，於是我们将他打成重伤，可是对他们来说无关痛痒，而笨老大依旧是他们承认的老大。

    二班就成了管不动的废班，虽然是坏胚子一群，却不会听海联指挥，而且他们推出来的首领还会阻止我们惩罚他的手下。

    成了我们必须杀Si那个笨蛋老大才能修理一番的班级，笨蛋没有错，而且每个月他们班也缴得出钱，加上还有其他的事情要忙，不会闹事的班级就不管了。

    一班的老大就更糟糕，他是基於正义的理由击败原本的首领，导致成为像老脸一般的存在，就是被班上孤立的状态。

    但是地德的策略错误，派这一班去教训四班，想在天德恢复统治力之前将二年四班收编，结果失败了。

    整班过半数被葵音x1收为手下，被孤立没叫去打葵音的他，代替已经倒戈的元首领整顿班级，让这班变成听话的好学生。

    对！就另外一个层面来看，他也毁了本校学生的特X，将他们变成有礼貌有秩序的奇怪学生。

    唯一的好处就是教育局来查的时候正好可以拿来当作范例班级，帮了我们不少忙……

    六班则是无法地带，人德在控制这班时被这班的首领盖布袋抓去打，後来人德的X情就变得暴nVe易怒，五班却误以为人德是纸老虎去堵他，这次终於发飙的人德就引发了那样的事件。

    停学半年之後来上课的人德又被抓去盖布袋，於是我们就出了修理手段，介入小孩的打架虽然很丢脸，但面子丢不起。

    不过那个老大很狡滑，他一边逃跑一边修理高年级的学生，导致高年级的学生抓狂也去修理六班的人，战况一来一往陷入泥沼。

    加上他避开师长不管，避免了与学校正面冲突的情形，不好光明正大的修理，而人德也替他关说，叔父猜测主要是人德想亲自g掉他才帮他关说的。

    人德的统治正当X也因为这样闹事而