第13章

    五月初，市区几所重点高中办联合模拟考。

    上考场前一日，班主任特意提醒：鉴于本次模拟考参加考试的学生综合水平较高，试卷难度也偏大，希望大家以平常心对待，没考好也不必慌乱。

    第二日上了考场，卷子发到手里，严静沉浏览卷面后，发现压轴题题型之新颖，令她完全找不到解题思路。

    好在经历了无数次大小考试的磨炼，她的心态已足够稳定，顺利做完了其余题目，留下半个小时啃压轴题。

    结果愣是一个字没写出来。

    压抑了两天的校园，在最后一科考试结束时，瞬间哀鸿遍野——

    好一个联合模拟考，征途快要结束了，忽然一盆冷水浇学生头上，要浮躁的少年们认清状况：你就这么点本事，高考能考几分？

    一场苦战，换来一个少有的完整的周末。

    补习班已经结课，整天的时间都归严静沉自己安排，于是一觉睡到日上三竿，最后被白岚因的电话叫醒。

    爬起来洗漱，喝了两碗沙冰绿豆粥，便坐在书桌前展开数学试卷，暗下决心：今天解不出这道圆锥曲线大题，她绝不做别的事。

    这道题，涉及曲线上的两个动点，坐标轴上的一个定点，三条辅助线，严静沉分别以三条线和圆锥曲线联立方程组，都没能顺利解下去。

    一来，无论哪个方程组，后续计算量都非常大。

    二来，她找不到用已设两点表示第三点的窍门。

    草稿纸写了满满四页，严静沉还是决定求助“沈老师”。

    远在异国他乡的“沈老师”正闲得慌，很乐意做这道数学题。

    沈行远从酒店前台处借了纸笔，坐在大堂沙发上演算。毕业多年，高中数学对他来说并不简单，方程式列出来，才算两行就作罢。

    苦思冥想半个多小时，沈行远才找到解题方法，遂给小姑娘回了条语音：“用参数方程分别表示过定点的两条直线，联立双曲线方程，三个方程，解三个未知数——两个参数、一个弧度，能解。”

    小姑娘听了，茅塞顿开。

    不到一个小时，严静沉把题完整解了出来，向沈行远报喜。

    孺子可教也，“沈老师”很欣慰。

    他说，大家从小学开始就用直线方程，用得得心应手，其实参数方程更灵活，除了平行线、垂直线，30°、45°、60°夹角的直线，都可以用参数方程表示，然后通过三角函数变换，消掉其他弧度未知量。

    他还说，韦达定理是圆锥曲线的基本内容，它不一定是最佳方法，但一定是可行的方法，不论你遇到的题目有多难，心里有没有解题思路，你都要把方程写出来，两根之和、两根之积摆在那，分值不多，但也b空着好。

    在那个安静的午后，严静沉发现，原来人也可以像数学那样，拥有奇特的魅力。

    临近高考，为了缓解学生们的压力，高三备课组的老师们有意放开偏题难题，只出一些正常难度的题目给大家玩。

    晚自习也不再安排课程，让学生回归课本，巩固基础知识。

    严静沉依旧在啃那本五三A版。

    起初她只打算做圆锥曲线专题和导数专题，随着做题效率的提升，不知不觉一本习题册已经快要做完。

    她也已经不再需要“沈老师”的帮助。

    某个夜晚回顾两人像隔着时差的聊天记录，严静沉会因许久没有听到他的声