73-74回

养一孤者，一子无征；养二孤者，二子无征；养三孤者，尽家无征。然而这些孤贫小儿的教育问题却一直悬宕。花千骨和东方彧卿在村里觅了一块地，盖了一间学堂，教育灾後的孤儿及一般贫家子弟，花千骨教孩子们读《三字经》《百家姓》《千字文》及《千家诗》。但她可不要孩子们Si读书，她格外重视习、熏、悟、化之养正教育和琴棋书画、自然、地理、手工、农耕等实用技能。花千骨除延聘各方才俊外，自己也教孩子们弹奏古琴，她认为高洁飘逸的古琴乐，可以让孩子静心，陶冶X情，发挥启智感化之效。东方彧卿在孩子的书画教育上下功夫，两人携手合作，相辅相成，这间学堂让花千骨和东方彧卿成了逐梦的同路人和知音，这是他们过去从未有过的经验。此刻生命中有他们想做而且深具意义价值的目标---孩子的将来，令他们感到快乐满足。糖宝在课室里也跟着孩子们摇头晃脑的朗读着诗文。当孩子们表现优异时，便能把糖宝放在手心上或课桌上，和它玩耍说话。

    花千骨Ai花，在家的院子里，东方彧卿为她种了一畦畦的花田，有香气迷人的，YAn丽可人的各式花花草草。他为她钉了一个能遮风避雨的亭子，亭子旁是个小池子，种着荷花和莲。他想她可以在这儿看花、弹琴、听雨、练字。骨头，在我大限之前，我一定会给你一个温暖舒适的家，只有这样我才能放心地走。

    东方彧卿在离主屋不远的地方为花千骨加盖了一间静室，占地不大。里面放着一些她以前在长留的东西---断念剑、g0ng铃、从霓漫天那儿拿回来的绢布和装满师父画稿的木盒。花千骨会在这儿待上一些时间，起初是每日一个时辰还嫌不够，後来她渐渐少来了。起初她总是在这儿看画稿想师父，哭的鼻子红通通的，後来她也只是来m0m0断念剑和g0ng铃，连装师父画稿的木盒都不再开启了。起初东方彧卿会来静室寻她，见她哭红鼻子，就拿起手绢为她擤鼻子，边擦边说:“你看你，人家哭是泪千行，你呢?只会流鼻涕，没有半滴泪，但是我看了还是会舍不得的。你就这麽舍得我难过啊?”花千骨知道他心疼她。

    糖宝曾经不解地问东方彧卿:”爹爹，你不是应该让娘亲忘掉尊上吗?为什麽还要特别盖一间小屋，让她可以独自待在那儿，不被打扰地想念着尊上呢?”

    东方彧卿叹了一口气，幽幽地说，”糖宝，只有骨头自己才能决定何时要放下尊上。我不愿催她也不想b她，骨头和尊上在一起师徒六载，惺惺相惜，以命相许，这等真挚珍贵的感情像美玉一般罕有，一时之间要放下，岂是易事。”他又叹了一口气，他是多麽希望骨头能Ai上他，但残酷的事实是---不是每个对他人好的人，都会被对方Ai上；希望与事实是有差距的，就连有月牙笑的东方彧卿也只能无奈地接受。好好珍惜我啊，骨头！我时日不多了。

    然而静室也有不平静的时候，花千骨生辰那日，断念剑剑身颤动，嗡嗡作响。花千骨知道他