ZweiterSatzAdatecomoto I主导动机

最高层，确实是为了避免声音影响到其他教室的教学。

    这栋长方型的大楼只有一侧有楼梯，并且当初建造时大概还没有无障碍空间的概念，因此没有电梯，所以每次走到位於走廊尽头的社团活动室，往往已经耗掉不少T力。

    在我迫不及待想进活动室内找张椅子坐下时，发现活动室的门上了锁。

    因为有了上次的经验，现在我已经学会先敲门；确定室内毫无回应後，才取出了钥匙开门。

    「玫娥学姊跟那家伙都还没来吗……」我嘀咕着走进活动室，只见会议桌上相较於昨天我离开时更为零乱：一本本月刊，有的摊开来，有的叠成一落堆在一边，还有许多看起来是任意堆叠後不小心倒塌的，散落在桌面及地板上。

    ……这些好歹都是保存了四十多年的社团公物啊，居然被如此对待……

    不过就算跟她说，她大概也不会听进去吧；那家伙对於自己没兴趣的事，是丝毫不会在乎的啊。

    由於不知道哪些是需要再使用、哪些可以放回资料柜上，我只是把掉在地上的月刊重新叠好、把看似岌岌可危的几堆月刊整理了一下，然後到隔壁的洗手间取了一些水，稍微擦拭了被月刊弄地满是灰尘的桌面，便暂时把那堆东西搁置不管。

    我从书包取出那篇被社长修改的稿件，坐到电脑前面。

    ……却迟迟没心情按下开机钮。

    如果那个nV人──苏玫娥还是D的话，我或许只被当成C了吧。

    社长这句话究竟是什麽意思？莫非社长早知道这几张乐谱纸的由来，甚至她可能就是文章的作者？还是说「C」是某个只流传在古典音乐欣赏社的暗号？并且她称玫娥学姊为「那个nV人」……玫娥学姊再怎麽说都是三年级生，并且玫娥学姊将采华社长唤作「小华」，两人关系应该是很亲昵才对，二年级生的采华社长在辈份上，或是情理上都没理由直呼玫娥学姊的名讳，并且还是用充满敌意的态度……这两人的关系莫非没有我想像中的单纯？

    我瞥了一眼资料柜上的社员合照，大大地叹了一口气，想要把萦绕在脑海的这些疑问吐出，却只让心里的空气更加浑浊。

    於是我离开电脑桌，走到墙边，用钥匙打开某个最底层的资料柜，从中取出我寄放在活动室的私人物品──

    打开那深蓝sE的箱子後，我将它架在肩上，缓缓摩擦出自己最熟练的旋律之一。

    时而尖锐，时而浑厚的音sE慢慢从我肩上扩散，充满了整间活动室，然後宣泄出门缝，在走廊上形成回响；也从我的指间、我的掌心一点一滴渗透进T内，与心跳共鸣。

    午後的夕yAn穿过我身後的窗棂，在活动室拉出孤单的倒影。

    略带几分忧愁的曲调掩盖住C场上的喧哗，带点伊斯兰sE彩的音阶诉说着奇幻的故事──那些只属於「少数人」的传奇，而一般人不可能T会。我也没能T会；曲子只演奏到一小段就终结了。

    无法演奏後段的我停了下来。

    回荡在室内的音响不久後便失去了接续，慢慢地散佚在空中，让周遭恢复成数分钟前的寂静。

    「《舍赫拉查德》Scheherazade。」

    门边传来一道低沉的nV声，将最後的余韵打散。

    我把小提琴放了下来，看向那双漆黑的眼睛：

    「你听得出来？」

    「嗯。」少nV迎着夕照，从门边缓缓走了进来；她在会议桌边停下脚步，与我保持了约两公尺的距离：

    「并且是第三乐章中後段独奏，舍赫拉查德主导动机Leitmotiv的部分。没有竖琴的伴奏听起来真刺耳。」

    「真是不好意思啊，我的技巧很差。」我也知道自己的运弓并不顺，出现好几次走音。

    她摇了摇头：「跟走音没关系