课堂上的风波

力，上课到90分钟左右时，认真听讲的学生都累都快只剩血皮了。

    “大家休息一会儿，给大家讲故事吧。”谢荣斌道，“p2p的骗局。很多人都知道p2p不是好东西，它到底是怎么骗人的？”

    这些耷拉的小脑袋瓜们立刻全竖起来了，在课堂上只要不是学习的事，就有精神。

    “p2p，peertopeer，点对点投资骗局。我有一个朋友——绝对不是我自己啊。有点闲钱想理财，正好遇到个推销基金的，年化百分之二十。在今天我们都知道这要么是疯子要么是骗子。但那个年头大家都不太懂……他就先投了五万……前两个月呢，还真的收到高利率的返现——他索性把剩下几十万也投了，然后结局你们应该都知道——“

    谢荣斌非常有故事感地长叹一声：“联络员手机号注销、公司跑路、报警后漫长等待了大半年。警察可算跨省逮到罪魁祸首，然而骗子名下的资产早就转移得干干净净，法院强制执行了两百多次，实在没法再找到任何执行的财产，还有几千万还不上……我那个朋友的几十万也是再要不回来了。”

    他开始做总结：“所以啊，但凡你们听到这个词，能跑多远就跑多远，为自己的专业负责，为自己的人生负责，明白么？”

    范乾津却不由得想到了那天晚上神秘的金融小白领，虚张声势“我搞p2p”，却没吓到范乾津……

    范乾津不需要听故事提精神，这些浅淡的知识趣味于于他而言就是没有营养的汽水，他埋头在做投资分析模型——前几天芯软成功上科创板后，他算着时间，很快，那个缠绕了他上辈子最后几年的梦魇帝国——宇派集团也要出现了。

    这时候的它，有可能只是一家在到处找天使投资人的互联网小创业公司，也不知是租在矮破小还是cbd里……

    范乾津知道如果不干涉，它大概率和上辈子般慢慢崛起；他必须搞明白它的发展圈，才好在关键节点，去打散、绕过或吸纳，最低限度保证自己再也不要落入同样的坑。

    谢荣斌注意到埋头写写算算的范乾津，小课几十人中，只有这男生没被故事吸引，又恰是颜值最吸引人的那个。年轻的谢副教授敲了敲桌子，径直点了范乾津，“那位白衬衫同学起来一下，说说你对p2p有什么感想？”

    一是敲打不要分心做高数作业，高数再重要也不要挤占财政货币学课的时间，二来除了讲故事外，点名互动也是给同学们提神的好办法，为此当然要点最好看的那个。特征也容易描述。九月炎秋，全教室里也只有范乾津穿长袖白衬衫了。

    范乾津正算到关键的点骤然被打断，说话语速不由得快了几分，故意露了点锋锐，“从学理层面上面说，p2p只是个平台工具罢了。早期的zopa，prosper，lendingclub都运行成功过，后来非盈利的kiva也活了一段时间※。它们有个共同特征就是纯平台，投资本该承担风险，为什么要怪工具呢？※“

    范乾津不带喘气：“与其说是p2p的问题，不如说是坏人方便拿到趁手作案工具的问题。但如果要讨论一来为什么那么多坏人，二来他们为什么那么便捷地拿到作案工具，我觉得就不是金融的问题了，对此也没什么好发言的。”

    这样的回答稍微有点冲，他故意为之。重新坐下，又开始算宇派的投资模型，不理会周围窃窃私语和许多侧目凝视。

    后来大一新生间议论颇多的“金融系的超级学霸”范乾津，就是在这堂课