养一只万人嫌崽崽(穆瑜的旧伤，原来是那个时...)

的老师。”穆瑜说，“需要解决的问题，老师来解决。”

    他没有在说给燕隼听，所以也没有特意放慢语速咬清字句，说出来时，反而比平时更轻。

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    进入虚拟冰场后，就不难理解编导所说的“冰雪世界”是什么概念。

    这里的一切都像是用冰砌成的。随处可见的冰雕美轮美奂，在灯光下晶莹剔透，漆黑天穹尽处极光涌动，显得异常神秘。

    节目组邀请来的少年花滑队员已经在等他们，一水十来岁的小孩子，男女都有，个个手长腿长，腰细肩窄体态轻盈，穿着修身的黑色连体作训服。

    和刚进入冰场、兴奋得四处张望说个不停的孩子不同，他们对四周的景色似乎并不关心，只是自顾自做着上冰前的热身。

    参加节目的五个家庭，因为穆瑜和燕隼单独分出来，就变成了六组。分配来带燕隼这一组的，是个格外寡言少语的男孩，叫高益民。

    系统顺便去翻了翻资料，是个父母都是D级的孩子。今年十一岁，七岁的时候因为测试出相关天赋被带进俱乐部，已经在燕父手下练了四年。

    “他想练出成绩，能拿一块金牌也行，这样就能让他的父母提升评级。”

    系统到最后也没能教会燕隼说“想”，蔫耷耷趴在小雪团头上，通过意识海给宿主汇报：“高益民还有个meimei，身体很弱，要靠他养。”

    穆瑜不动声色，摘掉揪着毛线打秋千的系统，及时伸手，稳稳捞住了差一点因为偏沉摔倒的小雪团。

    十五岁那年，高益民的普通培育舱到期。他参加现实世界的花滑比赛，吃了七片止痛片上场，然后在第一次尝试阿克塞尔跳时重重摔倒，摔断了一只脚。

    他们这一组不需要引导教学，连那个五岁的小豆丁都滑得很好。发现这一点后，高益民就避开人群，找地方继续闷头练跳跃。

    主要流程，就是在燕隼自己跟自己玩得最开心的时候，忽然蹲下来，幼稚到不行地盯着小朋友看。

    “嘘。”穆瑜说，“我的注意力没有转移。”

    “没有。”穆瑜合上剧本，“他跟着父母去打工了。”

    高家人老实本分，几代人的评级都是C或D级，没出过更高的。

    余牧编写的那些剧本，逻辑向来很明确：燕家发生一件意外，需要遮掩，于是设法栽赃到燕隼的头上。

    穆瑜也是第一次给这么小的雪团子当老师，在意识海里，和系统友好讨论：“应不应该做一个表格？”

    系统翻到这里，忽然隐约觉察出一丝熟悉：“……宿主，余牧的最后一份剧本！”那些被毁掉的、练废了的少年花滑队员！

    他的训练量太大，几乎不间断地处在高度疲劳和伤损状态，这种伤损刻在意识层面，已经无法抹去。

    系统补充：“高益民的父母工作很努力，对他也很好，经常会带着meimei来看他训练，一家人攒钱吃冰淇淋。”

    穆瑜折好手杖，抱起趴在自己膝盖上的小雪团，揉了揉脑袋：“他的比赛成绩怎么样？”

    这些“意外”多半来自燕溪。毕竟即使是燕母这种育儿方向的畅销书作者，也无法改变一个天生的反