学校的两年间(，是没可能把爱理绑成像粽子一般的，于是我就先......)[完结]

个字，还是有点怪怪的。

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    喔？

    那么是为了……？

    面对着Ai理的问题，我正在思考着是否应该把校史室的事说给Ai理听，并不是因为校史室的工作有什么大不了的，而是那代表着我的现实生活，将Ai理带去那，或许就表示了我不但要让Ai理占有我的黑暗面，更要让Ai理进入到我的另一个世界去。

    这样是否好呢？

    我在心中不断地盘算着。

    是因为我的工艺作品、在校史室、我利用中午时间来做。

    ……是怎么的工艺作品？

    其实也没有什么大不了的……要去看看吗？

    在带Ai理前往校史室的路上，我不断重复地对自己说明：不会有问题的、只是带她去我的工作地点罢了。

    毕竟我们俩的秘密关系两方都不会轻易地去破坏。

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    这就是校史室了，没什么人知道学校还有这种地方。

    我打开了校史室的门锁，对Ai理介绍这间约有２０坪的宽广空间。

    的确，b起大学的校史馆、是学校的历史象征，相对的我们这种升学X的高中，家长所注意的只是学生能不能考得上大学，校史室是完全不被重视的，在我进入校史室工作之前，奖杯橱窗上的玻璃盖着一层薄薄的灰尘，而在我开始工作后，这里几乎变成了我个人在学校的工作室，我从家里搬来了一组刚汰换下来的计算机与打印机放在角落，放满各式奖状的玻璃展示柜上堆着我工作用的白胶与超大的纸板，放着前辈学长苦心拿到名次、各种b赛奖杯的墙上橱窗，现在则是贴满了我临时记资料的小张笔记，这里现在是我专属的工作间了。

    在整个校史室中最明显的，便是位于房间正中的超大展示台，上面是学校的２００分之一缩小模型，而我的目标，便是完整复制这座模型。

    不过由于荒废工作的关系，进度进行的极慢，学校的门口放着一公尺的长尺，教学大楼的顶楼上有三角板与圆规，一卷卷的全开设计图纸则凌乱地堆放在学校的C场上，由于整个模型没有玻璃罩保护着，所以可以直接用手触m0到模型的每一部份。

    哇～～好大喔！

    第一次知道学校里有这样一间这样房间的Ai理，稀奇地打量着房间里的各个地方，自然最有x1引力的，还是那正中间的模型了。

    耶～～这真可Ai！

    Ai理玩着校门口的假树，又透过压克力的窗户看着建筑里面：不过这里的窗户都是封Si的，你在这工作不会热吗？

    对于Ai理的这个问题，我指指门口灯光开关的旁边，那一排控制装置：虽然这里很少人来，不过毕竟是校史室，冷气还是有的。

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    哇……真好，连学生教室都没有冷气，这里居然有……怎么样、不错吧？

    还敢说，有这种好地方竟然不早点跟我讲～～好，决定了，明天你就在这等我。

    咦？

    就是这样，快一点钟了，我们回去吧！

    不分青红皂白，Ai理擅自决定了明天的行程后就跑掉了，留下一脸呆然的我。

    第六回：校史室喀喀、喀、喀喀这是我与Ai理约定好的暗号，进入房间之前都要先确定对方真的在房间里。

    因为昨天Ai理的任X要求，所以今天中午的见面改在了校史室，虽然除了校长秘书跟我以外没有其他人有校史室的钥匙，但是为了安全起见，我仍然跟Ai理说好要使用暗号再进入。

    既然Ai理要来参观校史室、看来我今天高涨的x1nyU是无处发xiele，我打开了空调系统的开关，试着稍减一下虽然已经１２月，但仍然Sh热的空气以及火热的x1nyU。

    喀喀、喀、喀喀厚重的门外响起熟悉的暗号，是Ai理来了，在我还未将门完全打