83 可那不是我的错。

    我居然真的约上了那位老师，时间在下午六点，地点在她家。对方姓孙，她接孙女放学后，正好有时间。

    只是听见男人介绍我为“马老师以前的学生”时，还有点耳根发燥，生怕被意外拆穿。

    获得老师的地址，平安无事地走出校园时，我不仅没有喜悦，心里还有点慌乱。

    就和上次约见黎修明一样，我喜气洋洋地以为自己运气好，最后得到的真相却是当头一棒，这次呢？如果我真的找到了真相，会不会令我无法接受？

    我不知道。

    我只是明白，我必须往前走。

    哪怕后果令我无法承受。

    孙老师的家就在学校附近，一个挺拥挤的街区，拐进一条小巷子，能看见石板路上摆满了花，阳台上挂着五颜六色的彩旗般的衣服，炒菜的香味和锅铲敲击的悦耳哐当声，颇有惬意的生活气息。

    为了伪装成真正采访的样子，我买了本子和笔，还给老师和她的孙女带了礼物，分别是水果和玩具，才上门拜访。

    接待我的是个和蔼可亲的中年妇女，她就是黎修明曾经的班主任，孙老师。“你就是那个……刘卓是吧？”她给我拿了拖鞋，“怎么还带东西来呀？来，要喝水不？”

    “不用了，谢谢您，”我很少被人这么热情对待，脸涨得通红，“真不好意思……打扰您了。”

    “不会不会，”孙老师笑意盈盈，“我退休了，正好闲得没事哩！何况黎修明确实是我很喜欢的学生，以前也有人采访过我。”还一边习惯性似地问：“你现在大几啦？什么专业啊？搞这个采访很辛苦吧？”我随意搪塞几句，内容含糊，就怕自己露了馅。

    “你那个采访，做完了记得给我看看哈，千万别写我的个人身份。”我连连说“好”，其实心知这篇采访根本不可能登出来。这么一想，心里还有点愧疚。

    一番寒暄过后，总算等到“采访”环节。我有些紧张，咽了咽口水，开始提问：“那个……您是黎先生以前的班主任，对吧？请问您对他有什么印象呢？”

    “修明啊，我印象很深呢，”孙老师一幅来了精神的样子，看来今天会收获不菲，“不仅仅是因为他现在的发展，我当时教他的时候，就知道他未来肯定会有出息。”

    我把这些话记在本子上，假装专心致志地听，实际上对黎修明的事情一点兴趣也没有。他的过去还用我问吗？肯定就是一帆风顺的标准好学生的模板。我在乎的是杨烨，因为黎修明认识杨烨，还喜欢他，我才决定从黎修明入手。

    毕竟，如果直接问杨烨，得到的回答肯定是：“杨烨？那是谁？你为什么要问他的事？”那就麻烦了。

    “我是教数学的，做他的班主任也两年啦，我看人也挺准的。修明这孩子，完全不需要我cao心，每次考试都是第一名。其实这种擅长学习的学生也不少，但黎修明呀，特别不简单。”孙老师讲起自己骄傲的学生时，脸上都放着光。

    “……不简单？”

    “是啊，他特别自律，我听他家长说，他从来没有任何娱乐活动——是的，一点点都没有。我其实特别关注过他的心理状态，担心这孩子私底下会不