上课摸B微（50+）

前，她问霍隐“想找她g什么”，霍隐一开始沉默了一会儿，温池一下就知道他在想什么。

    找、她、上、床。

    察觉到此，温池更想zIwEi了。

    她扫了一眼床头的游戏设备，关上灯，躺在床上，进入虚拟空间。

    目标明确，她直接来到书房，在翻《无尽》的副本。

    她本就很有感觉，不需要多做引导，翻到的第一个副本就已经有了yUwaNg，她记下代码，进入到电梯里。

    【副本四：在课堂上被同桌从桌下m0b，m0到ga0cHa0】

    “下次不要走神了，坐下吧。”

    温池坐在教室倒数第二排，靠近窗户，教室里只有她和老师两个人站着，老师在看她。

    教室大概坐了50多个人，分了三组，每组三人为一排，温池坐在中间，她旁边两个都是男生，都很高，侧脸清俊，不知道谁才是主人公。

    温池过了一会儿才坐下来，但左右两侧的人都没有在看他，似乎都在认真做笔记。

    这是一节数学课。

    书桌上是上次考试的卷子，满分150，她考了123，很难代入——她数学就没上过110。

    粉笔在黑板上划拉出响声，老师在黑板上写板书，没有人说话，教室里传来翻书的声音，还有笔在纸张上写字的刺啦声。

    她进入情景当中，看到老师转过头，下意识紧张起来，靠近书桌，捏住了桌子上的笔。

    腿上传来一阵温热的触感。

    温池转头，坐在她左边的男生伸出手覆在她腿上，那男生很高，眉眼俊朗，表情略微有些冷淡，若非亲眼看见，很难想象他桌下的手在做什么。

    老师面朝大家讲题。

    “这里要同时满足两个条件，也就是说使根式有意义的实数x的集合是{x|x≥﹣3}，使分式有意义的实数x的集合是{x|x≠﹣2}，所以函数的定义域是他们的交集，{x|x≥﹣3}{x|x≠﹣2}，写成{x|x≥﹣3，且x≠﹣2}……”

    温池听到他问：“还有一个问题，fx，f﹣3，fa都表示什么含义？”

    视线扫过教室，扫在温池和其他所有同学身上，本该是很肃穆的场景。

    但同时一只大手进入到温池的长K当中，覆上了她的内K，故意往Y蒂上一g。

    温池在老师的注视下突然打了个摆子。