自序am;缘起为什麽我们需要一堂「学我想学」的课？

生到好」并且「相当注重学生的身心发展，支持理论与实践并行」的教授。

    我仔细观察过，老师平时总是带着圆框老花眼镜、身着淡橘sE或浅粉红sE的衬衫、讲课时习惯双手抱x。

    对学生表达关Ai的方式，大多是对着学生长时间和蔼的眯眯眼笑着。

    每次上课的时候，我只要看到老师对我们的经典眯眯眼笑，就会觉得很安心。呼，至少这小小的证明了我们今天成功没有惹老师生气，对吧？

    教授的讲课声音很宏亮，音量足够大到让整条走廊的同学们一起跟着听课了。

    教授的身形看上去小小的，心中实是真有着无b的力量与伟大的思想。

    值得注意的是，虽然老师的头发都已全数花白，但她还是很在意自己在面包店挑选面包和结帐时，被放学来打工的大学生面包店员称呼为「NN」。

    我必须要强调，老师是一位很有个人修养、很有教育Ai、个X上也很可Ai很亲民的教授，但显然她还是会在意有人称呼她为「NN」，这也是没办法的事~

    好的，我认真记下了XD看我赶紧把这样资讯抄写在笔记本的第一页

    在修了老师的课之後，我能明显感受到，她对一种类型的学生特别感冒和无奈，也就是那种「平时说一套，私底下又做另一套」的学生。

    但我想她对这种学生心中生的绝不是厌恶，而更多的是担心我们的未来。

    老师曾经说过，她觉得以後年轻人在求生存时要面对的世界和难关是她无法完整想像的。如果我们已经在教育系决定不想当老师了，那不如趁还有机会还有时间，去尝试开发其他自己喜欢的才能吧？

    我想教授的这段话很完整的解释了「为什麽当代大学生需要一堂学我想学的课？」

    而教授对於这堂课和这份自主学习的进一步期望，也包含着因材施教的愿景，及希望我们能够在大三的年纪，学会为自己而学习、为自己而负责。

    虽然我们後来也才领悟到，大三才来培养这样的能力其实已经有点算是晚了。

    但我们也知道，晚开始学会总b从来没开始学会，还要好的很多很多。

    毕竟很多很多大学的教育环境，已经不允许也不在乎我们面对未来时，真正需要和想要的是些什麽了。

    3.

    我很早很早就想要将这段经历写成形式和大家分享，但无奈这本书中预计会出场人数太多，且大家X格迥异、执行的计画内容也是各种领域相关都有。

    原本我是想要以写成一个相互连贯的大故事为目标的，并且已经为起了一个带有奇幻元素外包装的开头，命名为《君梅克尔老师的梦想实践保证班》。

    但当时我才写