文明行

一个国家文艺兴盛的指标，剧场，音乐会，书评，出版业，文学杂志，电影，艺演，等等。

    文化局太不尽责了，国艺会一直赞助他们欣赏的文化人，不管创作稳定且说实话的文学家。

    我没有一次拿到出版申请的补助，都是自掏腰包，而且用免费赠送的方式，与读者结缘。

    有很多公益表演团T，原住民文化社团，也不被看在眼底，我怀疑为何文化村也都不施行补助了。

    文化业应该是在延展版图，在手机脸书上，办理为人说书念书的机制，但是我觉得不符合cHa0流。

    文创品/10

    文创是年青人从事的一种事业，创造各种募资的计划，文创品由美术，茶叶商品到踢恤，很丰富。

    文创中最重视的是创意，工作室是年青人创业的基地，而产品的行销通路，也是一条龙服务。

    文化创品，已延伸到食衣住行，甚至是肥皂和美妆水的手制化，这真是多元文化艺术的发达氛围。

    像自制JiNg油，面膜，塑身衣，也很有前途，许多商品都是为了美化人身心，而设制出来的。

    自印书籍，也成为新文创的梦逸行业，自己写书，在网路上发表，分享，这是新的文学趋势。

    艺术村/11

    给国际艺术家暂住的文化艺术村，真的愈来愈萧条了，什麽诗人旅游写诗的赞助计划，也告停了。

    艺术村是外国人发明的，我国也早早跟进，却不知成果在哪里，松山文创艺术中心，我也没去过。

    文化艺术的自由化，有专长和专业的人b较吃香，有个可以发挥的才赋，才不枉为一个有用的人。

    我曾在艺术村做文化志工，还有证件，我做了一些装潢雨伞的彩绘，也翻译了一些文章。

    但是後来进了一大堆有职业的知青，来抢我的志工位置，还说我是走路工，很不高兴，愤而离去。

    补习班/12

    补习班都是教育不足，或失足，而产生的，有些人聘请家教，有些人上各式补习班充电。

    也有高级补习班，代写论文，指导如何买到学位，我觉得功利的社会，人们要学会生存。

    找补习班就对了，请教一些才艺，如弹乌克丽丽，上地球村补救语言，学习英文，日文，等等。

    社大也是一种rEn补习班，我上过文学批评，录影学科，也获得不少心得，和优异成绩单分数。

    广义的补习班，如救国团的各种学科，我学了建筑电脑绘图课，想再上别的课，人数不足而退费。

    教学部/13

    教育部应指示各教学处的行事准则，教育是一种学问伝授的行政，不能随便行事，要循规蹈举。

    教育要循序渐进，现在的大学像幼稚园，笔记一点点而已，考试完就通过学分了，是背多分填鸭。

    各种老师位於教学岗位，不能倦怠，留一手，因材施教也很重要，不能压迫学生的资质或教学贫瘠。

    总之，电视新闻也是一种社会教育，观众看到负面消息会自我警戒，看到善行也会有公益之心。

    学习是从整个制度而管辖的系统，自修是最好的进修，不一定要把老师说的照单全收，要自我反思。

    美育学/14

    美学似美育，美的教育使社会增添一GU新气象，美学在法兰克福学派中，学者们有各种歧异的见解。

    我喜识阿多诺的观点，虽然他是学派大老，但是对派系斗争也处之泰然，不妨碍大家各自立学问。

    有人喜识班雅明，他最後自杀，但他的美学观点，是b较正派的，符合艺术批评之内涵。

    美育一般在学校以nV学生之