5.吴思华

    进入九月，白天的气温虽然还很高，但是早晚经常有点凉意。走在台湾大学围墙外面的人行道上，发现路旁木棉树的叶子已经开始飘落。再过一两个月整棵树就会只剩下光秃秃的枝g，ㄧ直到二三月初春，其他落叶树纷纷发出新叶时，这种与众不同的树则是先开出橘hsE的花。就只有枝g跟朵朵大花，树叶要再过一段时间才会长出来。h建华最欣赏这时候的木棉，那种悲壮的气氛，就跟静心聆听贝多芬英雄交响曲的感觉差不多。

    又是ㄧ个新学期的开始，h建华每年最期待就是这个季节，希望这个学期来听他课的新生当中，可以多发现几位可造之材。

    「组织变革与创新」，这门课是h建华的招牌名课，学生每年都抢到爆，教务处也安排最大的教室，以便接受更多的学生点选。

    在工商管理的课程中，这门课不属於基础课程，ㄧ般来说除了管理学院学生之外，其他学院来选的应该不多；但是因为h建华在这个领域不但是台湾学界的翘楚，在国际重要期刊上也发表过不少相关论文，所以连国内大企业有时都会派人来旁听。

    原来闹哄哄的教室，在h建华走进来之後顿时安静下来。经过简单的自我介绍以及欢迎词，接着就是他最独特的开课仪式。

    几十年来，他坚持在新学期第一堂课亲自点名。被叫到名字的学生，可以采取任何喜欢的应答方式；然後他会十分仔细地盯着这名学生几秒钟，似乎想极力记住每个人的长相。

    他会根据每位学生的瞬间反应方式，分别加上自创的符号注记。如果学生眼神坚定地回望自己，注记双圈◎；如果是神态自然，或者面带微笑，注记圆圈○；如果是不敢面对、在座位上不自在擩动，甚至玩弄手上物品，注记叉叉※；如果是面无表情，或者摆姿势、装可Ai甚至扮鬼脸的，注记问号？点名未到则是空白。

    这是他自己私下进行的实验，凭藉第一印象将学生分类，再与他们表现出来的学习态度跟学习成绩家以b较，看看关连X如何？

    点名正进行了一半左右。

    「吴思华。」

    应答的声音清脆悦耳：「是我。」

    循着举起的手望过去，h建华恍若遭受雷殛，那水汪汪的大眼睛，高挺的鼻子，深邃的酒窝，加上黝黑的皮肤，如果嘴唇再薄一点，年纪再大一点，简直就是当年的吴映雪重现眼前。

    全部的学生都不知道发生了甚麽事？老师盯着这位同学未免太久了吧，而且他的眼神涣散无神，似乎正专注在其他的事情上。

    学生交头接耳，议论纷纷，又恢复闹哄哄的吵杂状况。h建华受到影响回神过来，马上慌乱地