第二章、违和的平静(7)

b较喜欢这样的叶承安，我们交个朋友吧？」

    下节是数学课。

    老师走进来时，一边推着眼镜，一边对全班说：「昨天的进度有没有什麽地方还不懂？要问要快，不然我们今天就直接进入新章节。」

    没人举手，但叶承安听见有人小声说：「昨天最後那题我写不出来，等一下下课问芷安好了。」

    他心里一震。

    ……等等，他本来一直以为江芷安只会教自己好朋友，但看起来并不是这样？

    他偷瞥了几眼坐在他周围的同学。

    他们看起来不算太熟，却会自然地提到「等下可以问她」这种话。

    他开始观察起这个班级。

    课堂上不吵闹，气氛稳定，偶尔有同学回应老师，但大多是低声的。

    每个人似乎都默默记录、默默理解。

    他发现——江芷安在这个班级里，不算特别外向，但她的存在感很清晰。

    那是一种无声的可靠感，像是大家默默认定她会懂、会帮忙、会站在你需要的地方。

    也是，毕竟江芷安给自己的要求极高，其中可能也包含着跟同学保持友好的关系。

    ——但这不是他所习惯的生活。

    他习惯边界分明，能不多说就不多说，只做完自己的事就好。

    但这里，江芷安像是「默默被需要的那一个」。而她自己，好像也不曾拒绝过任何一个请求。

    等到数学课下课时，真的有一个男生来问他：「芷安，这一题我解不出来，你能不能帮我看一下？」

    他愣了一秒，还是接过了对方递来的讲义。

    他低声解释了一下解题逻辑，那男生点点头，说了声：「谢啦，芷安。」

    陆陆续续又有许多同学靠过来，

    叶承安边回答问题，他忽然想问——有没有什麽时候，她其实是不想帮的？

    她会不会累？又有没有什麽人真的发现她的「疲惫」？

    而不是将她付出视为理所当然。

    在她吃着午餐时，有个nV生忽然从後面凑过来：「欸芷安，这礼拜六你有要跟我们去咖啡厅读书吗？」

    叶承安顿了一下：「……我得看看情况。」

    「好，那我先订位，如果有空，你一定过来。」

    他点点头。对方也没多说，转身离开。

    真累啊。