番外

，我提出了宝贵的意见，大家都不会说出来的意见。

    「哈？」

    但是和想像中一样，他并不能理解我的简明扼要的意思。

    不对，意思应该是传达到了，只是对方没能理解我的意图而已。

    没办法，如果能理解我的意图也就不至於做出这种冲动的事情了。

    让他为自己的行为负责而已，我的要求就这麽简单。

    但是，像这样不能G0u通的话怎麽办。他们就是这麽恶劣，连对话也得受害者的我来努力。

    我明明已经不想多付出些什麽了。

    「请你马上，给我道歉。」

    不是给那个被他扇了一巴掌的人，而是给我。

    「哈？你在说什麽？」

    他还是不能理解我，不肯理解状况，不肯思考。

    我讨厌这样的人。

    「你让我看到了十分恶心的事情，影响了我上课，顺便你也没有权利打人，请你根据这些，马上冷静下来，道歉，然後继续上课。」

    我也是个笨蛋，这样还怎麽继续上课，会为了虚无缥缈的脸面打一个学生的人，怎麽可能会在被我挑出毛病之後冷静下来。我怕不是也要成为他动粗的对象。

    不会的，这样的事情是不会发生的。

    我会先下手的——如果他还意识不到事情的严重X还坚持的话。

    嗯，我果然是一个笨蛋呢，我想到的事情，他怎麽能做得到？

    他只会变成我想像中的样子，变成我想像中最糟糕的样子。

    是啊，说不定，我就是期待他赶紧变成我想像中的样子，好让我坚定自己的想法做我最终想做的事情。

    「神经病啊，滚下去！！」

    他大声地斥责了，估计隔壁班和隔着一块空地对面教学楼的办公室也能听到。

    很好，这大概就是我期待的样子了。我期待他完全地生气，完全地否决我的提议，完全地展示一个以自我为中心大人版本形象。

    然後，我就可以动手了。

    「好的，既然你这样，我也只能……」

    我扇了他一巴掌。

    整个班譁然，这一回大家终於忍不住指指点点起来，好像还有人站起来想确认自己究竟是不是看错了，班长什麽觉得事态有失控嫌疑，已经开始考虑要不要找班主任还是校长室的谁谁谁来帮忙处理这个异常情况了。

    这些是我猜的，事後也没人告诉我当时大家都是怎麽反应的。

    但，也就这样了。

    回到重点上，我想说的是。

    其实就差一点了，我失败了，我的巴掌打在了空气上。

    为什麽要躲开啊这个人，为什麽他这麽熟练反应这麽灵敏，和被打的那个学生完全不在一个层次，他太厉害了。

    「你，竟然打老师？」

    他说错了，我并没有。这是W蔑，他不仅没有意识到自己的错误，还想把矛头指向我，他在思考非常可怕的事情。要说他脑子不够清醒，我只觉得他明白这一切，他就是拉不下脸。用看上去好像是这麽一回事的事实做自己该做的事情就是了。

    但是，那样不符合我的利益。

    我是来声讨他的，制止他的。

    我才要反驳他。

    「我可没打你，但是我们很确定你在打人。」

    不管那个同学怎麽看的，对自己被别人当成争论的焦点，我也不管，这不是他一个人的事情。

    说是‘我们’，有点强行把其他人的想法都给擅自代表了，但是，我错了的话，那就找个谁来反驳吧，我是很虚心的。

    没有。

    不论是老师，还是旁观的大家都没有揪出我