正文第四十九章，完善建制

喜，程世杰。杨彤，还有一帮秀才，工匠蔡怀水做代表，在官厅开会。

    天京新城内有十万人口，在加上农村的人口也接近二十万，师傅我们只要把新式教育普及下去，出人才的概率会更高的。杨鹏怕的就是新式教育和传统儒学产生冲突，万一闹大了就不好了。“我打算成立一个礼部，由你担任礼部尚书，全权负责教育事业的铺开。这个担子很重，师傅辛苦你了。”

    林青儿本来就是现在学堂的校长，所有的人才都是她的学生。她又有师傅的身份，主抓教育的话，能够省却许多麻烦。能有事做，不需要困於家宅之中，林青儿再开心不过了。“城内人口众多，如果全面建校的话，咱们的人手只怕不够。”对於她的担忧，杨鹏早就想清楚了。

    “中学暂且搁置，先把小学建立起来。先将基础学识普及下去，让更多的人读书识字，或者学到一技之长才更加重要。五年以後，学习优秀者才能升入中学，其余大部分的估计还是要去做工。”还有就是杨鹏收留近俩千个孤儿，那都是十二岁以下的。杨鹏也没打算把所有学生都培育成大才，这也不现实。在他的设想中，小学最主要的目的有两个。

    一个是扫盲，让年轻的孩子不要做睁眼瞎，起码能够明白事理，不至於被人轻易欺骗。第二个作用就是基础技能的培训。大多数百姓人家依旧为温饱所困扰，赚钱活命才是他们考虑的问题。让孩子能够在学校里学到一技之长，起码小学毕业後还能进入工厂等地，成为合格的产业工人。

    孰料这个问题在秀才那儿，反而不是问题。“如此可是太好了，不但各家子弟可以入学，便是寻常百姓的孩子也能受益。”杨鹏关切地问道：“就怕一些抱残守缺的老学究不满。”林青儿呵呵笑道：“兴学乃大善之举，当年汴京书院等能够流行於世，无不如此。大不了咱们的学堂里，也增加一些经义课程嘛。反正学童也要读书识字，正好两全其便。”

    赵金喜拍手称是。“就是如此，只要咱们的学堂里教了四书五经，谁也说不出什麽来。至於主营什麽课程，还不是咱们说了算。”?今日是大事，该来的人都来了。张翔代表大家，把情况通报给了杨鹏。

    之前新军的行政方面，是没有统筹规划的。都是占领一地，便管理一地。天京新城是杨鹏起家之地，但新军目前真正能够管控的地方只有天京新城，天京新城城里则靠杨鹏把控。

    盐山县还是以前的县令担任後，又有一些大家族投靠过来，但目前的行政模式，还是原来的那一套。

    大G0u就更加不用说了。这里没有大城，遍地乡野，偏偏区域广大。之前只安排了几个村级的管理人员，各自负责一块，但全都直接对杨鹏负责。

    这样一来，就造成了行政效率的低下。大家都清楚，要想发展壮大，就必须要建立政权。而构成政权的基础，就是行政T系。新军必须要有自己的行政T系了。杨鹏对这个状况也早就不满了，大家的想法可谓是和他不谋而合。

    “你们讨论的结果是什麽？”h光道：“我们的意见是，一定要建立一个中枢，把地方管理这一块抓起来。免得各地各自为政，甚至会造成互相掣肘的情况发生。”

    杨鹏直奔主题。“关於内阁，你们如何设想的？”柳元摇摇头，无奈道：“暂时还未形成一致，有人建议沿袭唐治，有人提议因地制宜。大家都没有什麽眉目，还是要问问你的想法。”杨鹏沉默了，心底思量。依靠大宋的T制肯定不行，大宋的T制太乱，文官的权力太大，