14，天才教学法

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    “因此，我们不仅需要物质的武器，也需要灵魂的武器，”周向仪看着伞身，那分明是刀鞘，“装备部就是为此而存在。”

    银光微闪，周向仪将刀抽出一节拇指的长度，常安林瞪大眼，看见学长引导出一部分精神力，缠缚在刀的表面。

    “实战课教到这里了没有？”

    常安林只说没有，他倒是听说过这种方式，被称为“附神”之法，只有特殊的物质才能承载精神力。

    伞递到面前。

    “你来试一试，将你的精神力附在刀上。”

    啊？这也太抽象了吧？常安林抽抽嘴角，还是接过伞，这把伞意料之外地重，他差点儿没拿稳摔地上，果然还是刀吗？常安林瞪着伞身想。

    精神力在周围游荡，他不知道该怎么做，旁边，周向仪又低下头捣鼓终端去了。

    汽车停在甲子区的商务中心附近，常安林没有领悟附神，抱着伞下车，司机大哥从后备箱里抬出一大堆器材，背在身上，常安林想去帮忙还被拒绝了，三人一同到达电视塔之下，这是全国最高的电视塔，高达六百米，塔身妖娆，被称作“小蛮腰”。

    给工作人员看过通行证后，三人进入高塔内部，常安林完全是刘姥姥进大观园的状态，左看看右看看，之后一脸懵地坐进电梯，升上几百米的高空，进入发射机房。

    他们，不、我们要干什么？常安林很想发问，可是这里太安静了，只有机器运转的声音，他咽了咽口水，将疑惑暂且吞进肚子里。

    司机大哥把各种装备放下，周向仪在一旁打下手，插电线、装接头，立起屏幕，十分钟左右，一台奇怪的仿佛信号发射器一样的机器出现在地上，电子屏幕的一侧链接着一颗银色珠子，屏幕上出现一圈圈圆环，周向仪捡起珠子，看了一眼傻站着的常安林。

    “无头骑士已经进入甲子区，我们的战略是：与其被动等待，不如主动出击。”

    “什么意思？”

    “告诉它，我们的位置，”周向仪让他拿好钢珠，自己蹲下去绕线，顺便向常安林解释：“虽然很难，但恶魔并非无法交流，只是他们更像是通过精神来交谈，所以，如果有足够强大的哨兵扩散自己的精神力，也有可能被它们察觉。”

    “可是，哨兵的精神力量级跟恶魔完全不在一个水平啊。”

    恶魔概论课上学过，如果用体积来类比，人与恶魔精神力的差距几乎等于水滴与大海，别说撼动了，大概连水花都溅不起来，如果真的有哨兵强大到那个地步，说是神也没关系了。

    “是的，所以我们来了这里，通过能承载精神力的合金振珠，将精神力转化为电磁波，再通过电视塔放大信号。”

    “那发出去的也是电磁波，恶魔又不是收音机，它应该听不懂这玩意儿吧？”

    “你没有修恶魔学概论吗？”周向仪抬头看他。

    “选了，可是才上了两堂课。”常安林挠挠头，周向仪这个眼神是纯粹的学霸看学渣的眼神，压力很大。

    “这是很基础的课程，回去可以翻翻书，”周向仪垂眸，继续摆弄那些线圈，“大部分恶魔都对电磁波有反应，无头骑士在央兵收藏十年，我们有针对它的研究小组，经过试验，发现它对特定的电磁波－声波组合格外敏感，”

    这应该跟塞壬本身的特性有关，周向仪想。

    “而且，无头骑士是后天形成的恶魔，我们通过放大还能够得着它的灵魂强度。”