杀人回忆

的作文零分。”

    “我还记得那作文是以‘难忘的一天’为题。”

    “我把那天课堂上我和朋友的事情写了出来，全是我真实情感，我描写老师的嘴脸，描写我当时的心理活动。我毫不保留地把我的厌恶写下来了。”

    “现在想来，也许我把那语文老师吓到了。因为应试教育下写作都是赞美和歌颂，就是在规训我们说假话。而我教育失败，我明明白白地写我真实的感受。”

    “她点到我名字的时候，把我试卷扔地上，还踩了一脚。”

    “我看着我写的作文的鞋印，没有说话。”

    “然而我心里怒火在燃烧，我感觉我脑子在爆炸，还在发育的脑袋，很烫。”

    “我对老师的报复开始了。”

    “小时候我特别喜欢电视上的反派，因为他们真实。虽然故事里他们的结局都以失败告终，但我发现现实里却不是这样，不然，为什么那匹马儿会死，为什么那女老师还活着。”

    “我开始给那女老师发sao扰和恐吓的短信”

    “当时我的大伯是在镇上卖手机的，他有很多手机。”

    “我去他那完，用他闲置的手机发短信，发给那老师。编辑的内容全是威胁和诅咒。而话术，是当时我在报纸上看到的。那些句子我忘了，不过和今天暴力催债和绑架勒索的话术差不多。”

    “老师在课堂上说过她有一个两岁的女儿。我也以她的孩子来威胁。”

    “编辑完短信后，我会把我编辑的短信删了。我大伯没有发现。当时手机也没实名，那老师报警也没有，而且我那落后的小镇，派出所根本不管这事，当时镇上很多小偷，他们都不会去抓。如果要请派出所办事，还得包红包。”

    “我发现我的恐吓短信很有用，因为老师上课开始走神了，在学校也是若有所思的样子。因为我的恐吓短信会提到她今天穿的衣服，我说我今天看到你了，你穿什么颜色的衣服，我明天在你放学的路上就会拿刀把你的rutou割下来。”

    “直到六年级还是这个班主任带我们后，我于是不满足于恐吓了。”

    “我准备把她一刀捅死。但是我知道杀人犯法。所以我要想办法神不知鬼不觉。我还是要继续读书的，杀了她不能麻烦我的生活。”

    “我在电视上看到水银是有毒的。温度计里就有水银。”

    “我突然灵机一动。我去卫生所，买了一根温度计。”

    “在一起学校做广播体cao的时候，同学都下楼去cao场了。但我还在教室里。广播体cao是在第二节课和第三节课之间，这天这两节课刚好是语文课。所以老师的保温杯还放在教室。”

    “我当时立刻敲碎了温度计，把水银滴到她保温杯里。”

    “因为水银的密度大，沉在水底，我怕老师喝不到，于是把保温杯里的水倒了一些剩一的样子，这样老师喝水只能仰着喝。”

    “我当时特别镇定，不过我的手兴奋得发抖。做完后我就把温度计丢学校粪坑了。我们那学校粪坑三米高，没有谁会盯着那粪坑看。谁也没看到我那天拿了个温度计。”

    “同学们在做广播体cao，我没准备回教室，他们昨晚广播体cao后去厕所，我估计叫他们的名字，跟他们说我拉屎拉不出来，就是为了让同学知道我下课后一直在厕所。”

    “打铃后我没那么快去教室，我就在厕所蹲着。”

    “过了十分钟才去教室。到教室那女老师很虚弱，都懒得骂我，我偷偷瞄向讲台看保温杯的位子，果然她喝了。”

    “后来她直接在讲台上晕倒在地，头磕在讲台的边沿，磕破了。”

    “后来听同学议论，那老师已经死了。”

    “当然，谁也不会怀疑到一个孩子头上来。