番外

太好了。

    当然，我依然坚持着自己的是非观，只是单纯地，未暴力感到无力而已，我不反对暴力，我不痛斥暴力，我只反对无理由的，愚蠢的，指向我的暴力，像是那样的坏学生会做的事情，但是，我反对着，也从生理上畏惧着，毕竟，我还是怕疼，尤其是那样的人不计後果的特X尤其令我怕疼，像他那样的人即使伤害了人也是别人的错吧？即使拿出来法律条文，那是不是他们的错吧？在他们的眼里，碰到自己的利益的就是错的，自己的利益就是正确的，正确不需要任何道理束缚，自己就是道理，自己说对就是对，说错就是错，而在他们这个年纪，所谓的利益，大概就是那张薄薄的脸皮吧？他们的脸皮薄得不可思议，走在路上被人撞了一下都可以成为打架的理由，似乎不被道歉就是极其严重的失态，会让自己的地位，自己在别人的眼中的形象一落千丈。

    所以，他们是说不得的，他们是不能错的，一旦给予他们评价，而且是负面的评价的时，和我的道理反击完全不同类的反击——物理反击就会上线了。

    这一回，便是如此，班主任好不容易，将大多数老师都视而不见的学生认真对待一次，变换回来相当激烈的抗拒反应。不能意识到自己错误的家伙能有什麽反应？无非是斗大声，斗力气罢了。如果班主任是个强y的男老师，他就会像弱小的野兽那样张牙舞爪来面对b自己更强大的猛兽了吧？很可惜，班主任老师是个平凡无奇的中年妇nV，即使如此，他也不愿意放弃自己拿丢人的小孩子尊严，企图用最大音量来使对方臣服，T现自己的不服输，倔强与强势。

    哇，真是太吓人了，讲道理再有用，被不讲理的大音量覆盖掉也是什麽都听不见了，我很有自知之明，自己没有足够的肌r0U带动声带以激发更强大的声量来那人g一番。

    那个时候，x腔很有个人风格地闷热了起来，我十分地高兴。那样子的破事，我不想成为中心人物，更想敬而远之，但是，更应该由他们来对我们敬而远之，影响了正常的上课秩序不说，又让我见识到了学校特有的丑陋不堪的一面，我不想继续在自己的经历中多加一项糟糕的校园暴力事件，增加即是恶心，请务必到别人的地方去恶心你们自己啊！混蛋！

    那样子的恶棍，直接爆炸就好了，我会衷心的祈祷，然後不带一丝的罪恶感，即是那样的事情真正发生时候，都可以从心底由衷地欢乐起来，为自己正义的情绪得到抒发而高兴！

    至於我那可怜兮兮的班主任，成为全校都认识的弱势的班主任，我也是十分的不满。虽然和那个恶棍学生一样讨厌同一个教师让我更不满，但我也不能改变主意，到今天为之，我认为自己讨厌得不对，讨厌得不好，我有着自己的是非观，那是深思熟虑过的，认真思考的，属於自己的想法，和那种为自己丑陋的自尊利益是图的家伙是不一样的。

    班主任目的为何都好，事实上就是对别人产生了不好的影响，她并不是一个多好的老好人，她只是一个人普通人，和本来就不好的秩序中扮演着普通人的教师而已，难Ga0的学生一直都在，估计那一次也只是被b得生气忘乎自己一直以来扮演的角sET验了一把教育者真正的该做的事情而已，只不过结果变成了学生喋喋不休自己只能气得一旁啜泣而已，解决问题的方式依然所有人最熟悉的请家长听课，此外我不曾见过更加高效有趣的解决问题学生的方式。我们都是这麽一直过来的。

    共同制造事件的家伙，都是令我讨厌的家伙。如果有更好的资源支撑，我很愿意，当场过去阻止班主任老师低效的、毫无显示意义地批评，用不间断地痛觉让那个噪音发生器失效，变成一具故障的机器。

    我做不到的事情，班主任尝试去做了，但是失败了，太天真了，还把人带到了大