教案？副班主任？新手上路连夜加班中

下。”

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    我一愣，扭头看她。

    她合上手里的文件，抬头看着我，语气平稳，带着一点公事公办的味道：“有件事要和你说。”

    不知怎麽的，我下意识地站直了，毕恭毕敬地坐到了我的“师傅”桌前，等待听她的教诲。

    我调整了一下表情，努力让自己看起来像个认真学习的新教师：“秦老师，什麽事？”

    秦舒宁看着我，顿了一下，才慢悠悠地开口：“校教导处决定，下学期——”

    她稍微停顿了一下，然後用平静得近乎无情的语气补充道：

    “让你跟着我，当一学期的副班主任。”

    我：“……？”

    几秒钟的沉默後，我以爲自己幻听了，甚至怀疑是不是这几天教案写多了，脑子出了问题。

    我眨了眨眼，迟疑地问：“秦老师，你刚才……说什麽？”

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    秦舒宁重复了一遍，语气仍旧淡定：“你下学期要跟着我，做副班主任。”

    这下我听清了。

    也彻底崩溃了。

    我瞬间从“毕恭毕敬的新教师”模式切换到“强烈抗议模式”。

    “等一下，等一下，秦老师！”我急忙摆手，“我刚刚才适应教学计划的编写，现在又要让我当副班主任？！我还是个纯新人啊”。我特意在“新人”这个词加了重音。

    “嗯。”她点点头，平静地看着我，“这是学校的决定。”

    “学校爲什麽要让我去？”

    “教导处说，让你多接触学生，锻链锻链，适应校园环境。”她的语气不带一丝波澜，就像在说“今天的天气不错”一样轻松。

    我嘴角cH0U搐了一下。

    “锻链？适应？”我语气带着点绝望，“这意思是……让我额外承担班主任的杂务，还不算进正常工作量？”

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    “可以这麽理解。”秦舒宁点头，态度不急不缓。

    “……”

    这根本就是要bSi我！

    我深x1了一口气，试图寻找最後的挣扎机会：“秦老师，你是班主任，你可以拒绝，对吧？”

    秦舒宁静静地看着我，嘴角似乎隐隐浮现了一丝微笑：“我爲什麽要拒绝？”

    我愣住了。

    她轻描淡写地说：“你是新老师，多学习一些学校管理经验是好事。”

    我顿时无言以对。

    可我心里很清楚，这件事绝对不是单纯的“锻链”——校方要的，恐怕是一个能随时打杂、随叫随到、不计回报的免费劳动力，而我，刚好是最适合这个角sE的“新瓜”！

    我呆呆地坐在椅子上，脑子里快速盘算着副班主任要g什麽：

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    ?早晚自习值班？有可能。

    ?盯着学生出勤？可能X极高。

    ?突发情况随时待命？这简直是默认职责。

    ?可能被家长“围攻”？绝对逃不掉！

    总之，这就是个“没有权利，只有义务”的坑！

    而我，就这麽毫无反抗能力地被推进去了。

    我捂着脸，绝望地低声问：“秦老师……您是不是早就知道这事了？”

    秦舒宁点点头，坦然道：“是的。”

    “那您爲什麽不早点告诉我？”

    “告诉你早