画里有光的人

    他低头玩着杯沿，不说话，但眼神不再漂浮。

    ——他听进去了。

    我以为这段对话，差不多也该结束了。

    没想到，他突然看向我，眼神不闪不避，语气低低地说了一句：

    「林老师……我不是想闹事，我是真的……想为班级做点事。」

    我一愣，差点没控制住脸上的表情。

    「你？」我笑了一下，语气带着调侃，「你这控制力，能撑得住做班级骨g？」

    他却没有笑。

    只是盯着我，眼神非常认真，甚至有一点倔强地说：

    「我可以改，也可以忍。我知道我有时候脾气不好，可……我不想一直这样下去。」

    他低下头，手指无意识地转着手里的水杯，「我以前转过学，每次都没撑过一个学期，大家都说我麻烦……可这次，我想留下来。」

    教室外有风吹过窗户，发出轻轻的“咿呀”声。

    我看着眼前这个坐姿有点散漫、说话有些跳针、但语气里透出一GU难得真挚的少年，一时间有点说不出话。

    是的，我承认——

    那一刻，我开始重新审视这孩子了。

    但我还是端着，没有立刻点头，没有热血拍肩膀，也没有洒狗血地说什麽「我相信你」。

    我只是喝了口水，淡淡地说：

    「你想帮班级，不是件坏事。」

    「我会考虑一下。」

    他点点头，没再多问什麽。

    我起身，把空杯放进洗碗盆，顺口说了句：「先回教室吧，这事以後再说。」

    他站起身，走到门口，突然又回头：

    「林老师。」

    我抬头看他。

    他咧了咧嘴角，有些别扭地笑了一下：「谢谢你没骂我。」

    然後，他转身离开。

    门合上的声音不大，却在我耳里像是留下一道余韵。

    我坐回椅子上，对着半开的窗户望了几秒。

    yAn光落在桌上，那台掌机还没关机，画面里的主角正在等待下一步C作。

    我轻声自语了一句：

    「这小子啊……要真是收得住，也许还真能g点事。」

    终於轮到我给六班上美术课的日子了。

    1

    说实话，我b学生还兴奋。

    甫一进门，我就像打了J血似的，拿起粉笔，刷刷刷写下今日课题：「基础构图与sE彩关系」。

    「同学们！今天，我们要告别乏味的理论，走进最富生命力的视觉世界！这不是一门课，是你们的第一场创造训练——」

    我一边走来走去，一边b划着手势，像在导戏的疯狂导演，又像在推销自己的心头好。

    「构图，是你画布上的世界观。sE彩，是你情绪的密码！」

    全班起初还一脸茫然，但在我夸张又热情的讲解下，渐渐被我带得有点上头。

    只是讲到一半，我忽然察觉——有人一直在盯我。

    不是那种偶尔看黑板的注意力集中，而是那种……目不转睛、全神贯注到让人发毛的凝视。

    我眼角一瞥，发现前排坐着的——正是杜听澜。

    她手里的笔停在画本上，整个人坐得笔直，一双眼睛像被我拿粉笔画的sE轮x1住，却又始终不离开我的脸。