分卷(9)

   这会才三月份，到了晚上温度不算高。孟新辞的小手冻得有点发红，握着笔的手指尖泛白。万均修觉得好心疼，小孩子应该在家写作业的。

    新辞，你作业还有多少？万均修问孟新辞。

    孟新辞抬起头，碰上万均修温柔的眼眸。他回答道：不剩多少了，怎么了？你不舒服吗？

    万均修慢慢抬起两只胳膊，对孟新辞说：剩下的回家做吧，过来念课文给我听，顺便我给你暖暖手。

    孟新辞坐在小板凳上没有动，他还没明白万均修的用意。万均修用手指指自己的咯吱窝，说：你起来把手放这，这暖和。你不是让我教你读课文吗？正好这会我教你呀。

    孟新辞的钢笔是最普通的那种英雄钢笔，笔帽是金属的。写作业的时候紧紧地贴着手，这会手确实被冻得冰凉。万均修这么一说，他立马放下钢笔把语文课本放在万均修腿上，两只小手塞到万均修两条胳膊下面捂着。

    这种取暖方式孟新辞从来没尝试过，一来觉得新奇，二来觉得真的管用，也不会让万均修觉得不舒服。一时间喜欢得很，连带着离万均修都近了些。

    他就这么站在万均修的对面，两个人都低着头看着万均修腿上的语文课本。万均修读一句，孟新辞跟着读一句。

    六年级下册的语文课本第一课是《长江之歌》，孟新辞没旅游过，更没见过长江，对长江的理解仅限于课本上的这寥寥数语间。可万均修发音标准，或许因为是教孟新辞朗读的原因，还富有感情，孟新辞恍若真的看到宏伟的长江。到后面他会出神，会发愣，会光顾着听万均修朗读而忘记自己也要跟读。

    万均修