34章 未开发的领域，雌虫恋爱向游戏

    季棠正在学院提供的单层小公寓里，研究着雄虫的课表，里面除了一个必修课之外，其他的都可以让雄虫自行选择。

    并且没有什么明确的学习标准要求，全凭雄虫自愿选课学习，学业发展看来雄虫是完全自由自愿的，学院并没有做强制规定。

    季棠都看呆了，这样的学习模式也太放养了吧，完全没有要求，感情像是对于雄虫的学业完全不看重，不在意啊！

    想要学点什么全凭雄虫自己的兴趣和自控能力了，课程内容倒是非常丰富，而且师资力量非常的强大，只要雄虫想学，学院都给予了很大师资力量的支持。

    比如说雄虫对某一方面有很强的学习兴趣，而学院未设置相关课程的，雄虫还可以向学院申请，学院接收通过后会专门为其，配备相关的课程资源和老师，这一点可以说是相当强大了。

    学业上的极度放养和又有求必应，这种矛盾的模式实在是让季棠感到困惑不解。

    为什么会有这种自相矛盾的模式，在这种模式下培养出来的雄虫又会是什么样子的，或者说这种矛盾模式下，是想把雄虫培养成什么样子？

    这些热门课程推荐表中，供雄虫选择的热门课题，全都是以一些雄虫的感兴趣的内容爱好为发展的课题。

    以文化艺术方面居多，由此可见一斑，这种全凭兴趣爱好坚持发展下来的课程，几乎都是围绕雄虫所关心感兴趣的华服、奢侈品、造型、电影，美食、旅游。

    其次是艺术类，美术、音乐、花鸟、宠物、花卉园艺等，其中的美术音乐是里面两大类下面还有各种详细的划分，这些专业也都挺