小学生的概念架构
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今天买了小学生绘图神器，水笔 相信有了它，我就可以轻易进入小学生的思考领域 再度找到利用是国小程度的直觉来感应问题对错的能力 例如雌X灵长类动物生殖周期这种事，虽然单纯内分泌来看很难懂，然而随便一个12岁的nV小学生都可以靠生活经验轻松明白现象的顺序和感觉。 还有心跳加速血压会上升这种显然是常识，但是学了神经内分泌反而会迟疑的蠢事。 一切都是对於自然观察和生理经验的匮乏。 恐怕对於科学的学习，最重要的永远是观察和理解。 以我见证我记录我传达的心态去理解，用小学生的心情去认识自然现象，去全心应承直觉世界现象以及经验。 总之，有成为有机化学和生物霸主，成为小学生是不可少的一部分。 待加强部分 植物学.遗传学 有机化学及 每周一篇英文作文 听说某些世界的炼金术理论基於理解，分解，再构筑。虽然跟这里从正象限拉东西不一样， 不过还是可以捷泳这个概念，试着将少数生物及有机化学的基本现象连结，再归纳，和再构成新的小学生程度谱系。 例如生物的架构，主要分为结构和机制两大群。 结构就是负向域，生物之名便是零点，机制则是正向域。 无数零点的集合，便是乙